一、心境命題所謂“心境”，包括臉色、信心、情緒、情感、是心藏神之意。醫(yī)學(xué)上屬于大腦神經(jīng)系統(tǒng)的形象思維，并非是心血管輪回的動(dòng)力，而是無(wú)形的想象力，所以盆景的命題與藝術(shù)的內(nèi)在切切相關(guān)。心境構(gòu)圖。事業(yè)有成，蒸蒸日上。同一楡樹(shù)根頭上培養(yǎng)出數(shù)枝大小、高矮、形狀不同的森林式樹(shù)干，環(huán)繞著骨干簇?fù)矶稀Ｐ某睕坝俊?獲金獎(jiǎng))相思樁材大塊頭的多，俏麗瘦削不多見(jiàn)，選材目光獨(dú)到，不以宏偉壯觀為題材，操作雙超過(guò)式連體樹(shù)干騰空而過(guò)，只有單側(cè)根本，另側(cè)凌空，不設(shè)根本，留上懸念，誘導(dǎo)意境。汗青舊事逾越時(shí)空，或苦、或樂(lè)老是過(guò)去的故事.英華表此刻于超過(guò)時(shí)空的神韻造型，心境開(kāi)闊。(獲銀獎(jiǎng))自然大樹(shù)型，迎客式，造型常見(jiàn)。不同之處在于它的意境、神韻。命題中的《聽(tīng)泉》，誘導(dǎo)出造型之別。1、樹(shù)冠頂規(guī)則面有一條枝托垂直下跌。2、強(qiáng)烈節(jié)拍感的大飄枝，“角度”跌蕩起伏。顯現(xiàn)出奇峰險(xiǎn)峻下的泉水配景，只有安全的心態(tài)，細(xì)心調(diào)查，才能聽(tīng)得出水聲，咀嚼出霧氣的存在。因?yàn)槿藗儗?duì)“迎客式”造型印象太深，對(duì)《聽(tīng)泉》的命題就不大領(lǐng)略，有覺(jué)莫明其妙。(獲金獎(jiǎng))《鄉(xiāng)愁》由兩樹(shù)構(gòu)成，大的為相思，小的是寥落虛弱的蒲葵。江門(mén)新會(huì)是葵鄉(xiāng)，也是僑鄉(xiāng)，遠(yuǎn)渡大洋的華僑，飽經(jīng)風(fēng)霜。命題中明明地誘導(dǎo)出作品構(gòu)圖進(jìn)程大洋，兩岸風(fēng)景反差比擬，作者用心境構(gòu)圖。(獲銀獎(jiǎng))二、抱負(fù)命題人類(lèi)社會(huì)是有抱負(fù)的，沒(méi)有抱負(fù)就沒(méi)有進(jìn)步，裹足不前。抱負(fù)各自不同，千之萬(wàn)別。命題構(gòu)圖發(fā)揮，大有可為。固然文理抽象，但團(tuán)結(jié)盆景的藝術(shù)構(gòu)圖造型，容易領(lǐng)略。“本是同根生，相煎何太急。”是比喻兄弟反面。但從作品的構(gòu)圖中，表示出并不是反面，而是親密無(wú)間，共享共榮。這正是作者在命題中決心表達(dá)“調(diào)和”的理念，“本是同根生，共存更共榮。”(獲金獎(jiǎng))“迎客松”造型，多如牛毛，有特色的迎客松造型所見(jiàn)不多。子母雙干迎客為其特色，更為突出是其命題。一變態(tài)態(tài)，不名《迎客》而名《千里之外》。其意：志存高遠(yuǎn)，志在千里，目光開(kāi)闊，胸懷坦蕩，德高望重。命題表達(dá)有遠(yuǎn)大抱負(fù)，高貴情操的旁敲側(cè)擊，意境神韻深淵。嶺南棠梨盆景，矮壯較少，大樁材結(jié)頂堅(jiān)苦，但公道，整體構(gòu)圖宏偉壯觀，大飄枝短蓄有力，以宏偉的風(fēng)度展示眼前。抱負(fù)的稱(chēng)贊成為現(xiàn)實(shí)。讀其名知其意。(獲金獎(jiǎng))構(gòu)圖中的擺件是魯迅，在嶺南盆景截干蓄枝造型基本上，襯托出在滄桑飄零的惡劣情況中，宏偉壯觀的高峻形象。作品構(gòu)圖是抱負(fù)中的《傲骨》，操作魯迅的擺件，大大地加強(qiáng)作品的表示力。(獲銀獎(jiǎng))三、情況命題情況命題是以大自然為題材命題，題材遍及，型式多樣，意境艱深，較為直觀，容易領(lǐng)略。有相比的，象形的，如：《一帆風(fēng)順》；還有虛擬的，比喻的，象征性的，如：《迎客松》等。不同典型述之……嶺南盆景形貌大自然造型手法，型式多，題材廣。虛擬動(dòng)感造型題材更多，如風(fēng)吹、水流、雪壓、下垂、跌蕩、蕩滌等。既有更深層次，開(kāi)導(dǎo)出“逆水行舟，不進(jìn)則退”的哲理。使人知?jiǎng)痈?，也有氣力?！赌媪鳌肥欠磩?dòng)力偏向的命題，其意境道，身處這樣的情況中，應(yīng)該怎么辦？(獲銀獎(jiǎng))自然情況，一年四季，春發(fā)、夏長(zhǎng)、秋收、冬藏。萬(wàn)物盛衰，到了春天，又一個(gè)輪回開(kāi)始，稱(chēng)之“春發(fā)”。絕然不同的新氣象，才是春意盎然。雖然要題好，景鮮，才能切題意。(獲銀獎(jiǎng))天人合一。其意是自然情況影響人，人適應(yīng)之，合作孕育。命題與作品，相輔相成。云頭雨腳，造型奇特。動(dòng)感由上而下，有升有降，描寫(xiě)風(fēng)、雨、雷、電的自然情況現(xiàn)象，誘導(dǎo)切題。(獲金獎(jiǎng))開(kāi)平吊樓題材，世遺掩護(hù)。脫衣?lián)Q錦的雀梅組合為主體，營(yíng)造冬季雪景空氣情況，決心營(yíng)造大地一遍蒼翠碧綠。點(diǎn)題于嶺南冬天不覺(jué)寒，春意盎然。這是典范的以地理、情況，氣候、時(shí)空作命題。(獲銅獎(jiǎng))盆景命題與中漢文化息息相關(guān)，有些處所(如港澳、海外)對(duì)中漢文化不大相識(shí)，單從盆景是園藝的一種分枝領(lǐng)略，稱(chēng)之為“盆栽”，意為用盆栽種的植物。哪里知道除了盆栽之外，“景”就是藝術(shù)的內(nèi)在，它是中華民族自古以來(lái)的盆景藝術(shù)文化。“命題”是盆景文化藝術(shù)的大綱，內(nèi)在中的意境、神韻在大綱誘導(dǎo)下，得到充分發(fā)揮。