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高一女生劉之琳:“看我培育的彩色百合。”
21日和22日是東北師大附中一年一度的學(xué)生科技節(jié),今年是第九屆。趁中午午休,高一·12班的劉之琳又跑到一樓大廳的科技節(jié)展品街上,“哎呀,我的花都有點(diǎn)兒蔫了,看來染色簡直會縮短花期”。
劉之琳口中的花,是幾枝她用食用色素染料調(diào)制出來的彩色百合花和菊花,由于她把這些鮮切花劃分浸在清水以及檸檬黃、番茄紅、墨水等染料里,染色劑從根部進(jìn)入,使得原本雪白的花朵出現(xiàn)出紫色、紅色、藍(lán)色、綠色等繽紛的顏色?!吧镎n上正勤學(xué)到植物的分根和吸收水分,我就想是不是可以用這些染色劑調(diào)制出顏色更繽紛精明的花朵。”劉之琳說,“所有食用色素我都是也許根據(jù)1:100的比例調(diào)配的。”
“也許浸泡多久花朵會變色?”記者問?!翱斓氖畮追昼娋妥兩恕5肴ǘ涠甲兩?,至少得24小時以上,有的需要48小時?!眲⒅照f,“不外染色會縮短鮮切花的花期,百合花期算短的,像玫瑰、菊花這些花的花期可長達(dá)半個月,染色后只能開放一周左右?!?/p>
學(xué)生科技節(jié)就是同硯們開動腦子、著手實踐的時機(jī)。高一·1班的谷佳?h結(jié)合生物課上學(xué)到的dna知識,用pvc和廢塑料棒制作了一個近兩米高的雙螺旋結(jié)構(gòu)。記者見到她時,這個身高1.6米左右的高中女生正和自己的作品比高呢?!澳阌脦滋熘谱鞯倪@個模子?”記者問她?!罢麄€清明小長假,我站在梯子上制作的。”谷佳?h說。
師大附中生物先生孟安華告訴記者,生物學(xué)的魅力之一就是與生活聯(lián)系慎密,能通過實驗看到生物現(xiàn)象。孟先生說,今年這些高一、高二的同硯開動腦子,制作了許多極具創(chuàng)意的科技項目。好比這個創(chuàng)意生態(tài)系統(tǒng),由廢礦泉水桶刷新而成,下面養(yǎng)魚,上面培育植物,自己就組成了一套完善的生態(tài)系統(tǒng)。
另有學(xué)生用生活中常見的洋蔥頭加鐵絲,制作出創(chuàng)意微型盆栽;使用過的一次性筷子也被學(xué)生撿回來,刷新成能轉(zhuǎn)動的摩天輪模子……據(jù)孟先生介紹,高中生物課的實驗重要集中在高一和高二的選修中,“附中激勵學(xué)生著手實驗,生物實驗室所有向?qū)W生開放,所有課本上的必修、選修實驗我們都要做,考試也會考。通過著手實驗,同硯們還養(yǎng)成了搜索文獻(xiàn)資料的習(xí)慣,主動學(xué)習(xí)了許多和生物學(xué)有關(guān)的歷史知識”。
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