竹子婀娜多姿，嬌媚秀麗，給人以美的感覺。竹子堅韌挺拔，經(jīng)冬不凋，義顯示了高風(fēng)亮節(jié)。岡此。竹子有較高的撫玩代價自故以來，竹子就用來美化庭院，遮蓋風(fēng)光。

雖然竹類植物都較量美，四季常青是它們的共性。松、竹、梅被稱為“歲寒三友”;梅、蘭、竹和菊又是畫家喜愛描畫的對象?？墒?，要作為在園林傍邊應(yīng)用的撫玩竹，還必需以奇、美取勝。

所謂“奇”。足指竹子稈型怪異，如方竹呈方形：佛肚竹基部竹 和節(jié)間膨大。如彌陀佛的大肚;羅漢竹基部竹鞋起如珠狀;邛竹每個竹節(jié)隆起如環(huán)。游人觀之，妙趣橫生。

所謂“美”，是指竹稈光華鮮艷，如紫竹的竹桿現(xiàn)紫色，象征占樣。斑竹淚痕斑斑，相傳舜身后，二妃啼哭不止，灑淚于竹，“斑竹一枝干滴淚”的佳旬廣為傳誦?；窈徒痂傆裰?，稈上黃綠相間，構(gòu)成瑰麗的斑紋。剛竹中的變種“黃金嵌碧玉”和“碧玉嵌黃金”，前者黃稈嵌綠色縱紋，后者綠稈嵌綠色縱紋，千枝百態(tài)，美不勝收。

按照各類竹子的稈形、色彩等方面的不同，它們在園林綠化有不同的用途，如用竹子造成主景(竹林、竹徑、竹籬等形式)、布景(布景樹、遮蓋或隱蔽樹等形式)、建造盆景或作花壇綠化等。依竹類的植物撫玩特性，可分為以下五大類：

1.觀稈彤變革稈形高峻、可作竹林;稈形矮小可作花壇;攀登狀、可作綠化;桿梢勁直、可作布景;桿梢彎曲婀娜多姿，可作主景。如方竹、佛肚竹、羅漢竹等。

2.觀葉形變革可分為大葉形(如箬竹)各小葉形(如風(fēng)尾竹)

3.觀節(jié)間變革可分為節(jié)問拿手、節(jié)問較短和節(jié)問畸形。

4.觀色彩變革竹稈的顏色對美化配植有著鶯要的浸染，部門品種竹稈顏色有很高的撫玩代價?？煞譃槎挒樾蚨捇X灼爍：金鑲玉或玉鑲金：稈或稈籜個花紋;葉色變革或具有條紋。

5、姿態(tài)的變革竹子的姿態(tài)變革多樣，或剛勁、或麋集、或纖柔、或舒展。

(二)審美代價竹子不畏窘境，不懼艱苦，中通外直，寧折不屈的品格，是一種取之不盡的精力財物，也正是竹子非凡的審美代價地點(diǎn)。

二、竹子在園林中的造景應(yīng)用近況

竹的自身特點(diǎn)抉擇它的應(yīng)用特點(diǎn)。竹子作為我陶傳統(tǒng)的撫玩植物之一有著悠久的汗青。竹子能與自然景致融為一體，在庭園機(jī)關(guān)、園林空間、修建周圍情況的處理懲罰上有顯著的結(jié)果，易形成優(yōu)雅清靜的景觀。令人賞心好看，以竹設(shè)置的庭園具有典范的東方園林韻味依竹之特性及詳細(xì)情況需求。在園林設(shè)置中，大中型竹可以竹為主，以群植、片植形式締造較為獨(dú)立的竹林景觀?？膳c亭、堂、樓、閣及其他修建設(shè)置，既可襯托修建物之秀麗，又可柔化硬質(zhì)修建之質(zhì)感，還可為居室?guī)?ldquo;日出有清陰.月照有清影，風(fēng)來有清聲，雨來有清韻”之妙境;另外，竹子還可以盆栽或作地被撫玩。

(一)撫玩竹在園林造景中的設(shè)置要領(lǐng)

1.竹為主締造竹林景觀以形態(tài)奇、色彩鮮艷的竹種，以群植、片植形式，栽于重要位置，組成獨(dú)立的竹景，或以白然的聲音形式形成瑰麗的竹子景觀，使竹子具有獨(dú)立的景觀表象。身置竹徑，會發(fā)生一種艱深、雅靜、美好的意境

2.作小品遮蓋，締造幽雅情況竹子作庭院、花圃、房前屋后的綠化，也有奇特之處。它的設(shè)置要領(lǐng)有以下兒種形式：

(1)亭、臺、軒、榭之旁用翠竹襯托，使修建物掩映在翠竹之中。亭、臺、軒、榭和粉墻、漏窗之旁，以翠竹襯托，可遮蓋成各類園林小品。

(2)墻邊角隅在墻邊角隅，壘石作假山，栽種稈形中小而光華麗的竹于，能使景致生輝。竹類常與假山、巖石相配，或在墻邊、池畔、窗前，院中栽培，使出現(xiàn)自然景致或襯托全景。在公園重要襯景樹中.?？膳湟源渲?，挖池集水，遮蓋香花，廣植草坪.在組織審問和締造景觀中可取得精采的風(fēng)光結(jié)果。竹子作布景樹，應(yīng)用相當(dāng)遍及，如在兩個景區(qū)之間用一小片竹林過渡，青翠掩映，別具韻味;郊外公園，草坪上稀疏設(shè)置兒叢紫竹，使景致變得自然活潑;大樹下植竹數(shù)株，在無意之間出現(xiàn)一片山野風(fēng)物;用竹小溪組織游覽道路，半隔、半連、虛實團(tuán)結(jié)，曲折深遠(yuǎn)，引大家勝。

3.盆景綠化我們竹類造園中的一枝奇葩是用竹作盆景。樁景的插瓶清供，它們也反應(yīng)出中國式園林運(yùn)用植物題材的獨(dú)到之處。

4.竹子專類園和竹子公園這種要領(lǐng)是將千姿百態(tài)的竹 。會合在一起，形成竹子的“大千天下”。供游人撫玩，也可供科研、解說之用。